Педагог и ученики в Лоринской школе

Чукотский автономный округ принимает участие в исследовании моделей адаптации, закрепления и профессионального развития молодых педагогов. Оно проводится Департаментом государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России с целью анализа успешных практик закрепления молодых педагогов в школе и разработки эффективных рекомендаций по данному вопросу. Лучшие региональные проекты авторы намерены представить на Всероссийском съезде молодых учителей во второй половине 2015 года.

Как отметила начальник отдела государственной политики и развития образования Департамента образования, культуры и молодёжной политики Чукотского АО Наталья Шохирева, актуальность исследования заключается в том, что в последнее время отмечается недостаточная динамика по вопросам наставничества, омоложения педагогических кадров образовательных организаций, уровня подготовки молодых специалистов.

По задумке проекта, молодым педагогам, директорам школ и сотрудникам органов управления образованием муниципального и регионального уровней с февраля по ноябрь 2015 года предстоит принять участие в трёх этапах исследования. При этом будут использоваться такие формы, как анкетирование, работа в фокус-группах, семинары.

– Например, анкеты содержат вопросы о свободе принятия решений, проблемах, возникающих в ежедневной педагогической практике, об ощущении себя в профессии, в реализации урочной и внеурочной деятельности, – поделилась Наталья Шохирева и обратила внимание, что само исследование реализуется посредством специально разработанного сайта http://молодой-педагог.рф.

Она также уточнила, всего от Чукотки в проекте участвуют 22 образовательные организации и 39 молодых педагогов. К сегодняшнему дню завершился 1 этап исследования. Он прошёл в период с 20 февраля по 10 марта.

Добавим, что авторы исследования надеются, что проект повлечёт за собой образование сообщества молодых педагогов, готовых к диалогу, поиску совместных решений, публичному обсуждению актуальных вопросов сферы.